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第194章 别当真（第3页）

“他在骂我。”天道出现了。

世界停滞。

说书先生没有听到【天道】的话。

幼儿听到了。他冷笑着、看着走过来的天道，说：“我并没有骂你，我只是在说一个客观现实。这你不懂？呵呵，笑话。”

天道说：“我们不是敌人，，，”

幼儿打断道：“也绝不是朋友。”

“我成全了你，你就不能放过我？”天道昭昭其态，若笑若嗔，其实是冷漠，“此世，阁下天生地养。从某种意义上来说，我是你爹。你就是这么怼你爹的？”

“滚！”幼儿十分直接表现其态度，近似于天道，（就是跟天道学的，画虎不成反类猫），矮小的身躯、娇小的面孔上带有冷笑，配合着惺惺作态的神态，看起来很可爱的样子。

天道表示自己无法理解：“这个世界不是我的，这个世界有天道了。你既然抓住我了，你总得有个表示吧？抓住我后，什么都不做？你的智力有问题吧？误人误己啊混蛋！我特么还有事呢！！我真特么没功夫陪你瞎闹！！！”

“哟哟哟，激动了？这么容易激动？就你这副德行，我是真的不敢放过你啊，不然，我放了你之后，你会放过我？恕我直言，我不敢相信。”

轻佻的话源自不知轻重的人。

不知轻重的人是幼儿。

天道恼了：“你别跟我装傻充愣，我们都知道我们是圣人的旗子，现在，圣人死了，在被你抓到之前，我原本是很乐意被祂利用的，en这愿意的原因主要是，，，”

“关我屁事？”

“额”天道哑然，不知该怎么样才能把话题愉快地继续进行下去。

等了许久不见回话，幼儿发出以下的感叹：【太嫩了、太弱了、太差劲了。这种不懂变通的天道，我，不要也罢。】

双手抱胸，器宇轩昂。

现在，幼儿皮囊的他占据了上风。

此时此刻。读心术与心理分析。通过行动——观察幼儿的行为，得以统一。

天地变换。又是另一场故事。

“天道昭昭其态，不怒而怒，无情而有情，位属圣人【大道】之下。”这个世界，这个说书先生，这场说书没有听众，当事者———说书先生对此无所谓。有人最好，没人也无妨，就当排练吧。反正差不多啊。

说书先生用他的主观———【差不多知道了就差不多了】代替了客观存在的问题———【差不多的东西能是一样的吗？而知道了，就能做到吗？】

“猴子捞月，一场空。在我眼里，你与猴子并无差别。”天道在用哲理提升当事者的智慧，害，此时此刻的天道与圣人有什么区别呢？

“区别大了。”当事者如此说道，“我不是猴子，你不是月。”

天道无言。

当事者只能继续自欺欺人了。

终归只是一场空啊。（至少【空】带来了智慧，对此结果，当事者满意了。现在是这样的。）

故事继续。

幼儿不是当事者，幼儿是本书的主角。他的名字是猫霖霖。

前文说道：猫霖霖被世界第二任意识莉莉赶出虚无。接下来，就说说。。。，，